Piano Offerta Formativa
CHE COSA E' IL POF
Il POF è la carta d' identità della scuola, ne riassume il progetto complessivo legittimando scelte, iniziative e attività legate al contesto.
- Contiene l'esplicitazione dell 'offerta formativa e le relative strategie d' attenzione.
- Esplicita gli elementi rispetto ai quali tutti sono chiamati a rapportarsi, convenzionarsi e assumere responsabilità.
- Rappresenta un punto di riferimento per gli alunni, per i docenti, per le famiglie, per gli enti territoriali e per l' amministrazione.
PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA 2011– 2012
INDICE DEGLI ARGOMENTI
LA NOSTRA STORIA pag 2
CHE COSA E' IL POF pag 3
INDIRIZZI GENERALI pag 4
ANALISI DEL CONTESTO SOCIO- ECONOMICO pag 5
BISOGNI FORMATIVI pag 5
DATI SULLA SCUOLA pag 6
• PIANO ORARIO DELLE CLASSI
• RISORSE
LA SCUOLA MEDIA “P. TOLA N°3 NEL NUOVO SCENARIO pag 9
• RIFERIMENTI PEDAGOGICI
• FINALITA' SPECIFICHE
• OBIETTIVI GENERALI DELLA SCUOLA
• PROGETTAZIONE DEL CURRICOLO
• AREA LINGUISTICO – ARTISTICO – ESPRESSIVA
• AREA STORICO – GEOGRAFICA – SOCIALE
• AREA MATEMATICO – SCIENTIFICO – TECNOLOGICA
• IMPOSTAZIONE METODOLOGICA COMUNE
• TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE
• PERCORSO PER IL CURRICOLO
ORGANIZZAZIONE ORARIA DELLA SCUOLA E ATTIVITA' FACOLTATIVO OPZIONALI pag 15
• SCELTE CURRICOLARI
• AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA
• PROGETTI D'ISTITUTO
• INIZIATIVE E MANIFESTAZIONI CULTURALI
• ACCORDI E CONVENZIONI CON ESTERNI
ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO DEI DOCENTI pag 18
• DIPARTIMENTI
• EQUIPE PEDAGOGICHE
• COMMISSIONI DI LAVORO
FUNZIONI STRUMENTALI pag 19
ATTIVITÀ DI FORMAZIONE pag 20
APPENDICE pag 21
• STAR BENE INSIEME
• ORIENTAMENTO
• CONTINUITÀ EDUCATIVA E ACCOGLIENZA
• INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
• INNALZAMENTO DEL SUCCESSO SCOLASTICO E PREVENZIONE DELLA
DISPERSIONE SCOLASTICA
CRITERI GENERALI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI
CRITERI PER LA REALIZZAZIONE DI VISITE E VIAGGI D'ISTRUZIONE
CARTA DEI SERVIZI SCOLASTICI pag 1
PRINCIPI FONDAMENTALI pag. 2
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA' pag. 13
REGOLAMENTO D'ISTITUTO pag. 16
ORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO pag 1
• ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA DEGLI ALUNNI
• DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI
• ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI
• METODOLOGIE – METODI – STRATEGIE
• MEZZI E STRUMENTI
• CLASSIFICAZIONE DEI MEZZI DISPONIBILI
• ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA'
• FINALITA' E OBIETTIVI COMUNI A TUTTE LE DISCIPLINE
• VERIFICA E VALUTAZIONE
• LA VALUTAZIONE
• AREE DISCIPLINARI pag 12
AREA LINGUISTICO – ARTISTICO – ESPRESSIVA
• Finalità comuni alle discipline dell'area
ITALIANO
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
PRIMA LINGUA COMUNITARIA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
SECONDA LINGUA COMUNITARIA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
MUSICA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
CORSI AD INDIRIZZO MUSICALE
ARTE E IMMAGINE
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
SCIENZE MOTORIE
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
AREA STORICO – GEOGRAFICA
• Finalità comuni alle discipline dell'area
STORIA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
GEOGRAFIA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
CITTADINANZA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
AREA MATEMATICO SCIENTIFICO – TECNOLOGICA
• Finalità comuni alle discipline dell'area
MATEMATICA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
SCIENZE
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
TECNOLOGIA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
RELIGIONE CATTOLICA
• Finalità specifiche
• Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• Obiettivi di apprendimento
• Metodologia
• Valutazione
• LE COMPETENZE